Наверное, как и многие, в детстве я хотела стать учителем. Вдохновила меня на эту мечту моя самая первая учительница, Бессонова Ольга Ивановна. В ней было столько тепла и любви к детям, что её хватало на всех нас. Со временем моя мечта превратилась в определённую цель и, сразу после школы, я пошла учиться на профессию, которой хотела заниматься с детства. Образование у меня интересное, значительно расширяющее рамки определения предмета. Я учитель английского языка и информатики. Как же это связано? На самом деле, эти два предмета прекрасно дополняют друг друга, что позволяет их объединить. Например, зная, что человек имеет гуманитарный или технический склад ума, учебный материал на уроках английского языка я представляю в виде схем и формул. Это помогает лучше понять материал любому учащемуся, имея ту или иную направленность.         Учитель - очень интересная профессия. Не важно сколько лет учителю, если в нем есть та самая искра, вдохновляющая и детей и его самого, то он будет вечно молод душой. Педагог всегда должен идти в ногу со временем и даже впереди него. 

   В эту профессию приходят энтузиасты, готовые в любой момент придумать что-то новое, безумно интересное, способное привлечь внимание детей. Именно поэтому в моем классе большое количество игрушек, мячиков. Дети ждут перемен, чтобы забежать в кабинет и поиграть. Но, конечно, у меня для этого есть одно небольшое условие: игры должны быть на английском языке. Дети сами не замечают как постепенно, в форме игры, у них пополняется словарный запас и у некоторых теряется страх устной речи на иностранном языке. 

   Дети - это неисчерпаемый источник творческих идей, положительных эмоций. В каждом ученике я, прежде всего, вижу личность. Это помогает мне найти индивидуальный подход к каждому. В моей, пока еще небольшой, практике встречались дети с разным отношением к учебе. Успехи учащихся, которые заинтересовались моим предметом, я считаю маленькой победой, к которой мы пришли вместе. Когда видишь результаты своего труда, понимаешь, что не напрасно вкладываешь душу в любимую профессию и не жаль времени, проведенного в поисках тактики обучения. 

        Также я веду кружок On the other side of the moon. Обучающиеся 5-х и 6-х классов с удовольствием приходят за новыми открытиями и хорошим настроением. Мы не устаем играть, проводить различные соревнования на иностранном языке, вспоминать различные игры. Зачастую, мы вместе с детьми придумываем увлекательные конкурсы и то, как же можно объединить ту или иную игру и английский язык.

       Также, на уроках я часто практикую такой прием обучения, как  “Молодой наставник”. В нем учащиеся сами выбирают тему из курса, которая им интересна. Дети самостоятельно готовятся к уроку, ищут необходимый материал, интересные способы представления информации. Благодаря этому, учащиеся, которые попробовали себя в роли учителя, лучше сами понимают выбранную тему. Ведь еще римский философ Луцций Анней Сенека утверждал :”Уча других, мы учимся сами”. Кроме того, данный прием обучения помогает учащимся посмотреть на себя глазами учителя, лучше понять его позицию в тех или иных ситуациях  и обоснованность его требований.

    Закончить свой рассказ хотелось бы словами древнего мыслителя и философа Китая Конфуция:”Выбери себе работу по душе, тогда тебе не придется работать ни одного дня в жизни”. Поэтому каждый день у меня начинается с улыбки. Я очень рада, что я выбрала одну из самых светлых и благородных профессий в мире.